• 开启学习之旅，从这里开始

  最难的不是学什么，而是开始。这篇文章给出从「今天」到「长期」的四步路径、三个最容易踩的误区，以及第一个 30 分钟具体该做什么——不依赖完美计划，只依赖一件能持续的小事。

  2026-09-22 33118

• 系统课程，成就终身成长

  为什么「学了很多年」的人依然用不出来？因为碎片给的是点，能力需要的是线。这篇文章讲清系统课程到底提供了哪三样 AI 给不了的东西，以及怎么判断一套课程是真体系、还是把散点装进了漂亮的目录。

  2026-09-22 34811

• AI 赋能学习，人人拥有专属导师

  过去只有少数家庭请得起的「随时在场的反馈者」，今天成了每个人都能有的标配。但同一个工具，放对位置是导师，放错位置是答案机。这篇文章讲清 AI 在学习里该站在哪三个位置、绝对不能站在哪两个位置，以及四条家庭可直接照做的使用原则。

  2026-09-22 26417

• 科学学习，让成长有方法

  孩子看着挺努力，为什么没有变化？问题常常不在努力程度，而在方法。这篇文章把「科学学习」拆成可执行的三条规律与五个家庭动作，并解释为什么「感觉会了」和「真的会了」之间隔着一整套设计。

  2026-09-22 30603

• 重新定义 AI 时代的学习方式

  AI 时代，学习的瓶颈已经从「能不能得到」变成「能不能用起来」。这篇文章把首页五张轮播图串成一个整体：为什么要重新定义学习方式、科学学习的三个规律、AI 改变了什么又没改变什么、系统课程为什么不可替代、以及一个家庭今天可以怎么开始。

  2026-09-21 28219

• 家庭教育白皮书：家长能做什么，不该做什么

  家长在学习中的影响力常被错误地理解为辅导能力。本白皮书区分家长真正有效的三类投入与常见的三类无效介入，并说明为什么监督角色会随时间递减效力。

  2026-09-17 家庭学习研究组 26244

• 数学教育白皮书：失分常发生在动笔之前

  本白皮书指出数学失分的主要位置不在计算，而在问题表征。对双语学习者，语言门槛与数学门槛叠加，影响更明显。文中给出按错误类型分类的补救思路。

  2026-09-17 教育研究院 27245

• 中文教育白皮书：华裔儿童的读写断层

  华裔儿童的中文学习呈现独特曲线：口语自然获得，读写显著滞后。本白皮书描述这一断层的形成机制，区分口语输入与书面语输入的不同作用，并给出家庭与课堂层面的应对思路。

  2026-09-17 教育研究院 29596