AI 学习：把 AI 放对位置，它才有用
AI 在英语学习中有用，但顺序错了就没用。这个板块说明 AI 在训练体系里的位置、怎么写出有效的提示词、怎么挑工具，以及相关课程的设计逻辑。
「AI 学习」板块处理一个问题：AI 应该放在学习流程的哪个位置？
我们的答案在所有页面的开头都写了一遍：AI 是工具，工具是最后一步才该考虑的事。
| 栏目 | 回答的问题 |
|---|---|
| AI 学习体系 | AI 能做什么、不能做什么，应该放在哪个位置 |
| AI 学习助手 | 怎么把一个 AI 变成可以练的对手（含提示词十要素与示例） |
| AI 工具中心 | 怎么挑工具——给标准，不给广告清单 |
| AI 课程 | 课程要教的是判断，不是软件操作 |
先看「AI 学习体系」，它是这个板块的前提。跳过它直接学提示词技巧，会得到一堆模板但不知道为什么这么写。
然后看「AI 学习助手」，那里有可以直接用的提示词结构和三个完整示例。
最后看「AI 工具中心」，如果那时你还觉得需要买工具的话。
AI 不能替学习者 Response。
AI 可以提问一万次；只要学习者不回应，训练就没有发生。
所以我们反对"用 AI 帮孩子把作业写完"——它看起来完成了任务，实际上取消了训练。
判断一次 AI 使用是否有效，只有一条标准：这一次，孩子有没有发生真实的回应？
下一步： 先读「AI 学习体系」，它是这个板块的前提；再看「AI 学习助手」里的提示词写法。
署名： 研究院研究组 Research Institute · 杨斯毅教育研究院